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Articulo en Internet

Posted by joselfernandezs on 2006.10.19 at 08:03
Un grar amigo mio esta escribiendo un Articulo para ser pulicado en un periodico de UK......
ha colocado un borrador en Internet.....seria buene revisar el borrador....

T


La Antiuniversdad

Posted by joselfernandezs on 2006.06.06 at 08:34

Chispiao después de leer tu replica tendría que decirte como decirte  como el antiguo cuento de chacumbele….”tu solito te mataste”. Es que las cosas que afirmas abiertamente, las que dejas entrever y sobre todo las futuras, y incluso presentes, consecuencias de una actuación orientada en las premisas que afirmas en tu comunicación no pueden sino resultar en un Antiuniversidad. No dudo de tus buenas intenciones ni en la nobleza de tu carcter; pero, y Venezuela es el mas claro ejemplo de ello, las mejores intenciones cuando no son acompañadas con una politica adecuada  terminan facilitando el camino al infierno.

 

Tal vez lo mas grave de tu respuesta sea tu desprecio por la autonomía universitaria, la cual en los días que corren ha recibido no pocas amenazas de algunos sectores, no hubiese imaginado verte coincidiendo con estos sectores, pero, y recurro nuevamente a la sabiduría popular,  “los extremos se parecen mucho”. Manifiestas abiertamente en tu respuesta la necesidad de “superar el concepto un poco vetusto  de la "autonomía de cátedra". La Autonomía Universitaria no es un valor, al menos desde mi perspectiva susceptible de ser superado. Semejante estulticia seria análoga a decir que hay que superar la “democracia” o “la libertad” o “la solidaridad”. Adicionalmente  la Autonomía Universitaria tiene su razón histórica de ser, sus orígenes, tal vez deberías documentarte un poco al respecto. Aunque no pretendo como dices en tu comunicación “ilustrarte con mi sabiduría” sólo pretendo intercambiar algunas idas, pero parece que en la “Nueva Universidad” que propugnas  la discusión es reemplazada por el calificativo gratuito.

 

Otro traspiés es cuando te refieres a la “Coordinación” a la “transversalidad” y asuntos conexos. Nuevamente cito “en el cual  pudieran ser disipadas todas las diferencias”.

En la Academia, esa que tu pareces despreciar, las diferencias no deben ser disipadas, la ciencia estimado amigo no funciona de esa manera, no es un asunto de borrar diferencias, ni siquiera es un asunto de mayorías y minorías. Los últimos que pensaron asó terminaron llevando a Galileo a la hoguera, y al menos ellos tuvieron la decencia de una disculpa. Incluso un departamento, inexistente por lo demás debe alcanzar los acuerdos por consenso, es inaceptable que pretenda  conminarse a un profesor, por minoritaria que sea su posición.

 

La última de os aspectos “conceptuales” de tu comunicación, al menos de las que quiero hacer referencia, es a tu disposición a asumirte como “burócrata”, no te lo discuto, cada quien da a su labor la orientación que considera necesaria. Pero creo que es un retroceso dentro de un proceso que debiere transformar esas instancias burocráticas de la Escuela en unidades mas académicas, mas comprometidas con lo que debiera ser la labor sustantiva de la escuela.

 

Por último no veo la razón de tanto encono, de una argumentación dirigida a la persona en lugar de dirigida al asunto. Por mi parte yo no tengo ningún problema en darte la razón allí, muy probablemente yo sea un cretino, como seguramente tu también lo eres. Si una cosa me queda de la enseñanza cristiana es el saber que somos humanos, imperfectos todos, pero que debemos ser capaces de sobre nuestras miserias construir un mundo que sea aporte  de lo mejor que tenemos como humanos y no sobre nuestras bajezas.

 

Haces una declaración en la que afirmas “En esta escuela nos  necesitamos todos, cada uno debe poder aportar algo, solo debemos cuidar que el paso marcador no lo ponga el "soldado" más lento, pero aun a él lo necesitamos”. Cuando “gratuitamente”  te deshaces de un buen profesor como yo, y no es una  “petulancia seudo  academica” sino una afirmación sobre la base de todas las evaluaciones académicas que se me han hecho tanto en la UCAB como en otros universidades y centro educativos. Cuando me haces la “invitación” a dejar la Universidad, al “tómalo o déjalo” detonante de  la situación no pereces ser muy coherente con tu afirmación.

 

De tus gustos musicales actuales, probablemente tienes razón, no se cuales pueden ser, pero  ha juzgar por lo leído no me extrañaría que ya estuvieras cantando el “Cara al Sol”.

 

Jose Luis Fernandez-Shaw


Copia de comunicacion enviada por el sustituto de la materia:


Como me pides que simultaneamente informe a los "Alumnos" (que supongo te refires a los estudiantes - aunque si tuvistes el trabajo de leer la anterior comunicacion mia, no contestada por cierto, sabras que entiendo que para Uds. no existe distincion alguna al respecto.) Esta comunicacion puede ser leida en http://community.livejournal.com/sociologiai/

Luego de tres semanas veo que al fin tienes la iniciativa de "ocuparte" de la materia, lamentablemente para inquirir solo por las notas, que a fin de cuentas es el aspecto menos importante de las cosas que habria que tratar para una transicion adecuada de la cátedra. Por otro lado lo requieres por escrito, como decia Silvio Rodriguez (te acuerdas de Silvio?) "en copia y con membrete".  Veo  que asumes tu cargo con las que han sido las preocupaciones habituales de esta gestión en la escuela, como es `poner lo burocratica-administrativo por sobre lo academico.

Si hubieses tenido tiempo para sentarte a convensar un poco conmigo, hubieras podido saber que el motivo de tus actuales preocupaciones "las notas" no son ningun misterio....miralas aqui,en esta misma pagina, a la vista de todos, absolutamente públicas y sin ningun misterio. Publicadas por lo demas desde hace mucho tiempo. Absolutamente transparentes. Estas y una caja llena de trabajos que en lo que quieras te ntrego contituyen las evaluaciones realizadas hasta el momento.

Pero como te decia no creo que este el punto mas importante a ser conversado, creo que la secuencia como venia dandose los temas e hilandose el entrabado de conceptos básicos de la sociologia, diferente al orden seguido en las otras catedras tiene mucha importancia, lastima que ni este aspecto, ni la pedagogia utilizada en la cátedra sea de tu interes.

Si hubieses conversado sobre los contenidos de la Cátedra te habrias dado cuenta que el tema del lenguaje ya fue abordado tanto en sus mensajes explicitos como implicitos; si hubieras inquirido sobre la pedagogia utilizada te habria hablado de la participación como herramienta pedagogica y  no como un "abstracto" del cual es mas facil hablar que poner en practica. De esa manera  tal vez no hubieses utilizado en tu comunicacion frases como  "de esta comunicacion ya estan ADVERTIDOS los alumnos".  Creo que nunca ADVERTI a los ESTUDIANTES de nada. No creo que la amenaza constituya una herramienta pedagogica aceptable, yo prefiero el dialogo, pero a juzgar por el tiempo transcurrido para que  manifestases alguna inquietud por la catedra los procesos de dialogo en la Escuela bajo las actuales autoridades, y  aqui te incluyo, parece son para el siglo que viene.

Bueno Chispiao (espero que ahora no vayas a ser el Lic. Lopez)
asi estan las cosas........

Universidad de Utilería

Posted by joselfernandezs on 2006.05.09 at 18:33


Recuerdo que con motivo del inicio de actividades académicas en el mes de Octubre, los recibí diciéndoles “Bienvenidos a la Libertad, Bienvenidos a la Universidad”. Libertad que debía constituir la esencia de la Universidad. Aquí estamos para  pensar, estudiar, crear y recrear el mundo sin más limitación que las derivadas de las carencias del pensamiento humano. Es eso lo que nos constituye como  Universidad, es eso lo que nos diferenta de un politécnico o un colegio. Lo que nos hace diferente es la pretensión de que podemos y debemos crear conocimiento sobre nuestra sociedad.  Así pues el conocimiento no viene “encapsulado”, mi tarea fundamental era lograr que Uds. se motivaran y trataran de andar con sus propios pasos en el camino de la construcción de una perspectiva de pensamiento sociológico, dotándolos, evidentemente,  de un conjunto de herramientas o conceptos mínimos requeridos para ello.

 

Por eso tan “caro” resulta para una Cátedra la “Autonomía”. Establecida como uno de los pilares fundamentales de la actividad universitaria. La Autonomía no sólo remite a los contenidos sino abarca la didáctica y la pedagogía misma que se utiliza en la Cátedra. En el proceso de formación de un científico tan importante es el conocimiento transmitido como “la forma” en que este conocimiento fue aprehendido, asimilado, construido por los estudiantes.  Saben Uds. de mi resistencia a todo lo que sonara “caletre”, “Memorización” etc.

 

En esto no puedo hacer concesiones, no tiene ningún sentido formativo, la aplicación de determinado concepto, técnica o instrumento si el mismo no proviene de un proceso reflexivo de construcción. No pretendo imponerle a ninguna otra Cátedra esta óptica, pero así mismo reinvindico mi derecho  a que ninguna instrucción referente  algún trabajo que remita a mi Cátedra debe ser modificado por ninguna otra instancia.  

  

Es lamentable que lo que pudo ser una desaveniencia de poca monta haya terminado convirtiéndose en una situación en la que no me queda mas camino que separarme de la Cátedra. En todo caso no quiero caer en una discusión de “dimes y diretes” en torno a caracteres y personalidades, a la cual la Escuela es tan dada pero  que  estas alturas no tiene mucho sentido, lo que si creo es importante rescatar para ponerlo en discusión es el proceso por el cual esta situación se produce.

 

La Escuela que actualmente tenemos es una instancia donde se pretende hacer de la rutina y la intransigencia un valor, donde mi disposición a negociar es contestada con un “tu sabes como es la Universidad, si no te gusta te vas”, no directamente espetada, sino edulcolorada por quienes se suponen llamados a conciliar o coordinar. La negativa  a abrir espacios a la negociación por cuanto estos no se suponen “previstos”, es la respuesta sistemática de aquellos que estarían llamados a trazar lineamientos de construcción de acuerdos en un colectivo que por sus características debiese conformarse con base a la pluralidad. Es la intolerancia devenida en pretendida gestión.

 

En resumen una Dirección de Escuela atrapada en el equivoco de confundir  Estudiantes con Alumnos y para la cual los Profesores son restringidos al calificativo de  “Personal docente”, una escuela en donde  los canales de representación con los diferentes sectores que debiesen tener participación son simplemente inexistentes. Para muestra un botón,  a pesar de ser nombrado representante suplente de los egresados ante el Consejo de Escuela nunca he sido informado de la convocatoria, contenidos y acuerdo del mencionado cuerpo colegiado, dudo que los profesores y estudiantes representados estén siendo debidamente informados. Es una curiosa  democracia que inhibe  la representación sustituyéndola por la delegación.

 

Desconfío siempre de los que invocan la democracia, pero no son dados a reinvindicarla en el entorno en donde les corresponde actuar. La evoco porque la practico en el Aula, así como clamo por que sea practicada en la Escuela, en la Facultad y en la Universidad.

 

Porque sin democracia, tal como estamos viendo en el país, pueden hacerse muchísimas cosas, menos enseñar Sociología

 

Probablemente después de esta comunicación, de la cual le envió copia a las autoridades, sobrevenga el silencio de estas, el silencio prepotencia, el silencio del que sólo le importa su propia existencia, del que sabe que el día de mañana, el próximo año, la siguiente década permanecerá como han permanecido. Mientras nosotros, tanto yo como Uds., los hoy estudiantes sólo seremos recuerdo. El silencio del que poco le importan los demás. El silencio  que dificilmente puede ser llamado Católico y mucho menos Universitario.


Láminas de Familia.

Posted by joselfernandezs on 2006.04.02 at 12:49
Despues del corte, podrán encontrar las páginas escaneadas del libro:
"Levi Strauss para principiantes", no esta todo el libro, se incluyen sólo con fines académicos

Se les sugiere lo compren.....
algunas librerias pueden ser:

Lectura(Chacaito)
Macondo (Chacaito)
Alejandria (Paseo Las Mercedes)

Imagenes Levi-StraussCollapse )


Sexo, Genero y Sexualidad

Posted by joselfernandezs on 2006.04.02 at 12:40
Algunas de las láminas utilizadas para la introducción del concepto de "Género"

















Extrañas notas......

Posted by joselfernandezs on 2006.03.27 at 20:46
Aqui esta la lista de las notas del segundo examen.......

les digo que despues de analizarlas estan algo "Extrañas"......no parecieran ser Uds. el mismo grupo que presento el primer examen, no se si influye en eso el hecho que unas personas lo presentaron oral y otras escrito.....

en fin si alguiwen se le ocurre alguma explicacion puede dejarla en comentario bien sea 1.- con su nombre o 2.- en forma anonima (paro no saber quien fue),  ambas formas de comunicacion son bievenidas


NotasCollapse )

Lectura Tema de Familia

Posted by joselfernandezs on 2006.03.26 at 17:21
A continuacion encontraran un extracto del texto de Federico Engels. El origen de la familia, la propiedad privada y el estado.

LecturaCollapse )

Seleccion de Textos de Erving Goffman

Posted by joselfernandezs on 2006.03.05 at 18:25
La presente selección de textos de Erving Goffman sera de ayuda para la discución del tema de Interacción Social y Roles.
(Click sobre la frase para "abrir" el texto)

La presentacion de la persona en la vida cotidianaCollapse )

La conducta en lugares publicosCollapse )

Encuentros. Dos estudios en la Sociologia de la InteracciónCollapse )

Los marcos de la Interpretacion de la experienciaCollapse )

Lectura de Ralph Linton

Posted by joselfernandezs on 2006.01.02 at 14:17
Para el Lunes 9, comenzaremos a examinar las relacions entre la Cultura y la Sociedad.
Para ello es necesario tener claro los dos conceptos: Cultura y Sociedad.
Utilizaremos la lectura del texto de Ralph Linton, Cultura y Personalidad.
Editado dentro de la coleccion de Breviarios del Fondo de Cultua Economica. Chile, 1993

Para comprarlo puedes ir aquiCollapse )

Si prefieres la guia reproducida. aquiCollapse )

Traten de tenerlo leido para el lunes que viene, acuerdense que tienen preparadores para que los apoyen....
Saludos a todos y nos estamos viendo


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